高爾夫心理不是理論上的名詞，而是可以找出解決辦法的訓練方式。

台北，有雨的冬天就很特別。一個午後的台北，與廖國智老師有約在蓬萊練習場二樓的高飛包廂。室內練習空間與吧檯二合一，很入味小白球話題的氛圍。

當我還年輕的時候，廖老師勇闖美國，挑戰高爾夫巡迴賽的故事吸引了我。那時，我也有個夢，想成為世界級的運動心理訓練專家，於是，我在日本關注廖老師的高球物語。

時光荏苒，80年代的青春記憶，在2020年的初春才成浮水印。台灣女子高爾夫協會在東華球場的職業業餘配對球敘，我與廖老師有緣編在同組。那一天，我們聊高爾夫心理的大小事，也聊海峽兩岸高爾夫的此消彼長，也聊廖老師當年勇闖美國打球的心路歷程，還有很多，18洞的時間顯然不夠，所以，18+1洞的高爾夫話題在蓬萊練習場升級到2.0版。

當話題來到熱區，就進入我們之間熟悉的高爾夫致勝心理訓練領域。高爾夫比賽過程，由心理主導比率可以達到90%以上，不論是職業、青少年或業餘領域，欲成為有競爭力的球手，都要思考一件事，高爾夫心理素質要怎麼透過訓練方法來提升？

廖國智老師的高爾夫世界裡，歷經國內外巡迴賽選手實戰、PGA協會及海峽兩岸高爾夫賽事與行政資歷，再加上心理訓練的實踐，我想就是完美拼圖。高爾夫致勝心理訓練在台灣可能不再是空談。廖老師說，高爾夫心理在台灣長時間被提起，但接下來該怎麼做？好像都沒有下文。我的看法是，高爾夫心理不是理論上的名詞，而應該是尋找解決心理問題的方法論。聊天途中， 廖老師談到他好像曾經有推桿的易普症時，我提出一個方法來治療易普症，而方法得到廖老師的肯定，內心一陣狂歡。我長期研發高爾夫致勝心理訓練，針對球手因心理而衍生的高爾夫差點，設計出訓練方法，而方法論是核心競爭主軸。

韓國高爾夫從遠遠落後日本，到如今的超越；中國大陸的高爾夫在1985年之前還是一遍沙漠，現在已不讓台灣專美於前。韓國、中國大陸高爾夫的快速崛起，說明了什麼？我想，他們都想贏，為了贏，嘗試各種可能成功的方法，包括影響高爾夫結構的心理訓練。我與廖老師18+1洞的高爾夫心理話題還沒結束，而時間有限，看來還有18+1再+1洞的續集，下回再敘，這期的主題是【改變心理才能改變高爾夫的結構】，下期依然有戲。

賽場心理學的實踐家
黃承富
台灣運動作家中的ACE。日本東海大學專攻運動致勝心理學。右手玩高爾夫，左手寫棒球。現為完全運動智庫負責人。